Tipi di formazione
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Tipi di formazione

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Formazione intensiva
(da 2 a 5 giorni consecutivi)
I partecipanti:
- creano uno spettacolo breve di almeno 15 minuti
- meet others in a safe environment without social hierarchy
- giocano in una lingua straniera
- vivono un'esperienza collettiva intensa
- sono applaudite da un pubblico
- scoprono un testo contemporaneo
- provano l'ansia
- costruiscono insieme un progetto artistico
Formazione lunga
(workshop settimanali della durata di un semestre o un anno)
I partecipanti:
- creano uno spettacolo completo di almeno 30 minuti
- meet others in a safe environment without social hierarchy
- giocano in una lingua straniera
- vivono un'esperienza collettiva intensa
- sono applaudite da un pubblico
- mettono in scena un testo contemporaneo
- provano l'ansia
- compongono insieme parti dello spettacolo
- attraversano un processo artistico completo
- apportano idee
- imparano a conoscersi
- creano forti legami interpersonali
- si interrogano sul proprio funzionamento e su quello del gruppo
Formazione breve
(tra 3 e 6 ore di workshop)
I partecipanti:
- creano un piccolo spettacolo di pochi minuti
- incontrano gli altri in un ambiente sicuro e privo di gerarchie sociali
- meet others in a safe environment free from social hierarchies
- vivono un momento collettivo
- sono applauditi dal pubblico


Aziende
In Svizzera, l'inglese è spesso la lingua comune per le aziende che riuniscono diverse culture e nazionalità. L'immersione in una lingua nazionale permette di fare un passo verso l'altro. Parlare la lingua dell'altro dimostra interesse reciproco e apre porte insospettabili.
I benefici collaterali del gioco teatrale per la vita aziendale sono innumerevoli:
- Integrazione dei nuovi collaboratori e delle nuove collaboratrici
- Convivialità
- Spirito di squadra
- Orizzontalità
- Assertività
- Sviluppo delle competenze relazionali
- Innovazione collettiva
- Immagine e comunicazione
I corsi di formazione si adattano alle esigenze delle aziende secondo modalità da definire. Oltre alla formazione, è possibile, ad esempio:
- Scrivere un testo e creare uno spettacolo su misura
- Integrare artisti, musicisti, ecc.
- Includere lo spettacolo in un evento più ampio
Scuole e strutture di formazione
Perché non si trovano le parole giuste o si ha paura di commettere errori, ci si vergogna a parlare davanti agli altri. Il tedesco non è molto popolare tra i romandi e il francese sembra molto lontano non appena ci si allontana dal confine linguistico.
Si può essere neghi nel congiuntivo e avere comunque una buona parlantina. Il metodo PARLABLE è complementare ai metodi tradizionali e può fungere da stimolo per gli studenti.
È anche possibile per i formatori seguire i workshop insieme agli studenti, familiarizzandosi gradualmente con l'approccio ludico di PARLABLE. Se necessario, alla formazione è allegato un quaderno didattico.
I vantaggi dell'approccio PARLABLE per gli studenti:
- Rafforzamento dell'oralità
- Superare i blocchi e i preconcetti
- Diversità delle abilità degli studenti
- Un'alternativa dove il metodo tradizionale mostra i suoi limiti
- Immagine e comunicazione della struttura formativa
I laboratori possono essere accompagnati da una formazione destinata agli insegnanti di lingue straniere. Essa è incentrata sulla trasmissione di semplici strumenti per l'animazione di gruppo e la realizzazione di uno spettacolo basato su 4 tecniche teatrali:
- Gestione dello spazio
- Lavoro sul ritmo
- Definizione degli indirizzi
- Creazione di azioni concrete
Integrazione e associazioni
Il metodo PARLABLE è applicabile in gruppi con persone provenienti da contesti migratori. Supporta l'apprendimento della lingua, ma soprattutto contribuisce in modo significativo all'inclusione degli studenti nella loro nuova comunità.
I vantaggi del metodo per gli studenti provenienti da contesti migratori:
- Valorizzazione in una lingua nazionale
- Abbattimento delle barriere
- Riconoscimento
- Posizione nella società
- Sviluppo della rete
- Relazioni interpersonali
- Apprendimento dei codici sociali
- Immagine e comunicazione
Anche in questo caso è opportuno mescolare i diversi tipi di pubblico e integrare nei laboratori formatori, professionisti del lavoro sociale, appassionati di teatro, considerando tutti i partecipanti alla pari come parte integrante del progetto di creazione dello spettacolo.